Карта формирования портфолио для аттестации учителя-логопеда, учителя-дефектолога

№

Критерии и показатели

Наличие подтверждающих документов портфолио

1.

Титульный лист

Ф.И.О.; место работы; должность; образование и специальность по диплому; педагогический стаж; стаж работы по специальности; курсы повышения квалификации; квалификационная категория.

2.

Аттестационный лист предыдущей аттестации

Копия

3.

Заявление на аттестацию

Копия

4.

Повышение квалификации

Копия удостоверения

5.

Наличие наград (отличник…, медаль «Ветеран труда», грамоты), дающих право для освобождения от 1 этапа

Копия

6.

Аттестационная  мероприятия

3 конспекта

7.

Мониторинг результативности коррекционного обучения

- Ежегодные отчёты (таблицы, графики, схемы, диаграммы, экраны, проблемно-ориентированный анализ);

-  Аналитическая справка о результатах мониторинга за 4 года, заверенная руководителем (сводная таблица).

8.

Использование компьютерных технологий в учебном процессе:

1. Использование компьютерных технологий при подготовке к НОД

2. Использование компьютерных технологий при осуществлении НОД

3. Создание авторских компьютерных игр для осуществления НОД

4. Наличие собственного сайта, страницы на образовательных сайтах, блога и др.

5. Использование элементов дистанционного взаимодействия между участниками образовательного процесса

Справка, заверенная руководителем (группа, тема занятия, дата, форма применения)

Копия обложки диска

Материалы, подтверждающие использование дистанционного обучения участников образовательного процесса: обучающихся родителей, педагогов

9.

Документация, предусмотренная должностными обязанностями:

- список детей;

- речевая карта;

- перспективный план;

- план фронтальных занятий;

- индивидуальные тетради;

- тетрадь для вечерних заданий

- Справка об оформлении и ведении основной документации, заверенная заведующей ОУ

10.

Организация работы с родителями воспитанников

- План работы с родителями за 4 года; материалы выступлений, консультаций, папки-раскладушки; памятки, анкеты, домашние задания и т.д.)

11.

Участие в работе городских методических объединений (ежегодно)

Материалы  выступлений, справки, рецензии, отзывы, выписки из приказов и т.д.

12.

Участие в разработке методических рекомендаций, пособий, программ

Копии рецензий, практические материалы

13.

Авторская методическая продукция (методические разработки, статьи, научные публикации, учебно-методические пособия)

Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, интернет адрес, сертификат и т.д.

14.

Награды и поощрения:

а) за успехи в профессиональной деятельности

б) за успехи в общественной деятельности

Копии

15.

Общественная активность педагога: участие в экспертной деятельности, в жюри профессиональных конкурсах и т.д.

Копии приказов, распоряжений

16.

Обобщение и презентация опыта работы (научно-практические конференции, семинары, мастер-классы, круглые столы и т.д.)

-учреждения

- городской

- районный

- республиканский (зональный)

- всероссийский

- международный

Копии мероприятий (ежегодно)

Копии 4-5 мероприятий в межаттестационный период

Копии 2-3 мероприятий в межаттестационный период

Копии 1-2 мероприятий в межаттестационный период

Копии 1-2 мероприятий в межаттестационный период

Копия 1 мероприятия в межаттестационный период.

Выступления заверены руководителем ОУ, составленные по форме: дата, место, тема, название мероприятия.

17.

Руководство практикой студентов

Выписка из приказа

18.

Участие в профессиональных конкурсах

Копии грамот, дипломов, приказов/распоряжений, заверенные руководителем ОУ

19.

Результаты участия воспитанников в конкурсах

Грамоты, дипломы или другие документы, подтверждающие победы и призовые места воспитанников

20.

Исполнение функций наставника

Бланки

21.

Предметно-развивающая среда

Фотографии, слайды и т.д

22.

Опытно-экспериментальная работа, лаборатории, ресурсные центры

районного уровня

городского уровня

федерального уровня

международного уровня

Копии приказа/распоряжения исполнительного органа государственной власти соответствующего уровня о переводе образовательного учреждения в режим экспериментальной площадки, лаборатории, ресурсного центра.

Материалы, подтверждающие результат личного участия педагога в реализации образовательной программе экспериментальной площадки/лаборатории/ресурсного центра.

23.

Карта анализа коммуникативной культуры

Характеристика