Карта формирования портфолио для аттестации
учителя-логопеда, учителя-дефектолога
№ |
Критерии и показатели |
Наличие подтверждающих документов портфолио |
1. |
Титульный лист |
Ф.И.О.; место работы; должность; образование и специальность по диплому; педагогический стаж; стаж работы по специальности; курсы повышения квалификации; квалификационная категория. |
2. |
Аттестационный лист предыдущей аттестации |
Копия |
3. |
Заявление на аттестацию |
Копия |
4. |
Повышение квалификации |
Копия удостоверения |
5. |
Наличие наград (отличник…, медаль «Ветеран труда», грамоты), дающих право для освобождения от 1 этапа |
Копия |
6. |
Аттестационная мероприятия |
3 конспекта |
7. |
Мониторинг результативности коррекционного обучения |
- Ежегодные отчёты (таблицы, графики, схемы, диаграммы, экраны, проблемно-ориентированный анализ); - Аналитическая справка о результатах мониторинга за 4 года, заверенная руководителем (сводная таблица). |
8. |
Использование компьютерных технологий в учебном процессе: 1. Использование компьютерных технологий при подготовке к НОД 2. Использование компьютерных технологий при осуществлении НОД 3. Создание авторских компьютерных игр для осуществления НОД 4. Наличие собственного сайта, страницы на образовательных сайтах, блога и др. 5. Использование элементов дистанционного взаимодействия между участниками образовательного процесса
|
Справка, заверенная руководителем (группа, тема занятия, дата, форма применения)
Копия обложки диска
Материалы, подтверждающие использование дистанционного обучения участников образовательного процесса: обучающихся родителей, педагогов |
9. |
Документация, предусмотренная должностными обязанностями: - список детей; - речевая карта; - перспективный план; - план фронтальных занятий; - индивидуальные тетради; - тетрадь для вечерних заданий |
- Справка об оформлении и ведении основной документации, заверенная заведующей ОУ |
10. |
Организация работы с родителями воспитанников |
- План работы с родителями за 4 года; материалы выступлений, консультаций, папки-раскладушки; памятки, анкеты, домашние задания и т.д.) |
11. |
Участие в работе городских методических объединений (ежегодно) |
Материалы выступлений, справки, рецензии, отзывы, выписки из приказов и т.д. |
12. |
Участие в разработке методических рекомендаций, пособий, программ |
Копии рецензий, практические материалы |
13. |
Авторская методическая продукция (методические разработки, статьи, научные публикации, учебно-методические пособия)
|
Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, интернет адрес, сертификат и т.д. |
14. |
Награды и поощрения: а) за успехи в профессиональной деятельности б) за успехи в общественной деятельности |
Копии |
15. |
Общественная активность педагога: участие в экспертной деятельности, в жюри профессиональных конкурсах и т.д. |
Копии приказов, распоряжений |
16. |
Обобщение и презентация опыта работы (научно-практические конференции, семинары, мастер-классы, круглые столы и т.д.) -учреждения
- городской
- районный
- республиканский (зональный)
- всероссийский
- международный |
Копии мероприятий (ежегодно)
Копии 4-5 мероприятий в межаттестационный период Копии 2-3 мероприятий в межаттестационный период Копии 1-2 мероприятий в межаттестационный период Копии 1-2 мероприятий в межаттестационный период Копия 1 мероприятия в межаттестационный период. Выступления заверены руководителем ОУ, составленные по форме: дата, место, тема, название мероприятия. |
17. |
Руководство практикой студентов |
Выписка из приказа |
18. |
Участие в профессиональных конкурсах |
Копии грамот, дипломов, приказов/распоряжений, заверенные руководителем ОУ |
19. |
Результаты участия воспитанников в конкурсах |
Грамоты, дипломы или другие документы, подтверждающие победы и призовые места воспитанников |
20. |
Исполнение функций наставника |
Бланки |
21. |
Предметно-развивающая среда |
Фотографии, слайды и т.д |
22. |
Опытно-экспериментальная работа, лаборатории, ресурсные центры
районного уровня
городского уровня
федерального уровня
международного уровня
|
Копии приказа/распоряжения исполнительного органа государственной власти соответствующего уровня о переводе образовательного учреждения в режим экспериментальной площадки, лаборатории, ресурсного центра. Материалы, подтверждающие результат личного участия педагога в реализации образовательной программе экспериментальной площадки/лаборатории/ресурсного центра. |
23. |
Карта анализа коммуникативной культуры |
Характеристика
|